Una ingeniera en cada cole - Visitas 2020

Noticia de Heraldo de Aragón (19/02/2020):
'Una ingeniera en cada cole’ ya cuenta con más de 70 voluntarias

Dentro del programa "Una ingeniera en cada cole", promovido por la Asociación de Mujeres investigadoras y tecnólogas en Aragón (AMIT-Aragón) junto al Gobierno de Aragón y la Universidad de Zaragoza, nuestras compañeras de la Eupla están acercando a los niños de primaria de diferentes Colegios de Aragón, la importancia de la Ingeniería dentro de nuestra vida cotidiana.

La EUPLA participa en el programa de “Una Ingeniera en cada cole”, realizando diferentes talleres gratuitos con los estudiantes de primaria: “Taller de Scratch y realidad aumentada”, “Taller de construcción de casitas con iluminación por panel solar”, “Taller de mecánica de fabricación de coches propulsados por aire” y “Construcción de estructuras con nubes y espagetis”. Durante su realización, los escolares participan activamente y se divierten conociendo la ingeniería.

UNA INGENIERA EN CADA COLE - VISITAS 2020
	23 de enero - CEIP Gloria Arenillas (Zaragoza) - Taller tecnológico realizados con todos los niños: “Taller de construcción de casitas con iluminación por panel solar” - Curso: 6º curso de primaria.
	12 de febrero - CEIP Ramón y Cajal (Alpartir)   - Taller tecnológico realizados con todos los niños: "Ruta de talento e ingenio con QR's" - Curso: 4º, 5º y 6º de primaria.
	26 de febrero - CEIP Gil Tarín (La Muela)   - Taller tecnológico realizados con todos los niños: “Taller de construcción de casitas con iluminación por panel solar” - Curso: 6º de primaria.
	11 de marzo - CRA María Moliner (El Burgo de Ebro y La Mediana)   - Taller tecnológico realizados con todos los niños: “Taller de construcción de casitas con iluminación por panel solar” - Curso: 6º de primaria.

'Una ingeniera en cada cole' es una iniciativa de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas en Aragón (AMIT-Aragón), apoyada por el Instituto Aragonés de la Mujer, el Gobierno de Aragón y la Universidad de Zaragoza, que tiene como objetivo acercar a los más pequeños la importancia de la ingeniería en nuestra vida cotidiana, así como fomentar el interés de las niñas en las carreras tecnológicas, un campo de estudio en el que la presencia de la mujer es minoritaria.

El proyecto comenzó como una prueba piloto en la que unas 10 ingenieras de AMIT-Aragón se propusieron recorrer cinco colegios de la Comunidad con actividades adaptadas al alumnado de Primaria para demostrar que la Ingeniería puede ser divertida. Ahora, superan la veintena y ya han llevado sus talleres a más de 15 colegios. "Estamos muy contentas, la labor está funcionando muy bien y ahora que tenemos más experiencia nos gustaría ir cada vez a más colegios. Lo vemos como el principio de un largo camino", asegura María Villarroya, presidenta de AMIT- Aragón.

Las actividades están dirigidas a los distintos cursos de educación Primaria y tienen una duración aproximada de una hora. Los talleres son muy variados, ya que cada una de las integrantes de la Asociación procede de una rama distinta de la Ingeniería. Por ello, estudiantes aragoneses han podido participar en talleres de informática, diseño, programación, construcción o funcionamiento de impresoras 3D, entre otros. "En el colegio Josefa Amar y Borbón de Zaragoza les enseñamos el diseño de una pistola eléctrica para cortar", apunta Villarroya. También han asistido a talleres de scratch (un lenguaje de programación visual que enseña mediante la creación de juegos) y de estructuras con elementos tan sencillos como spaghetti o chucherías.

Su labor ha sido tan bien acogida por estudiantes y docentes, que han animado a otras ingenieras y expertas en otros campos, como el Derecho o la Biología, a imitar esta actividad y llevar sus conocimientos a los colegios en forma de talleres interactivos. "También ha habido estudiantes que han conocido la iniciativa y se han puesto en marcha", destaca la presidenta de AMIT-Aragón.

La importancia de las mujeres ingenieras

Los talleres de las ingenieras del AMIT-Aragón están dirigidos tanto a niños como a niñas, no obstante, su labor pretende ejercer una especial influencia en las niñas. "La presencia de mujeres en estudios de Ingeniería no llega al 30 % y algunas niñas ya tienen algunos preconceptos en secundaria", se lamenta Villarroya.

Por este motivo, la iniciativa busca fomentar desde edades tempranas la importancia de las mujeres en la Ingeniería, ya que "todavía no hay diferencias", y demostrar que son tan válidas como los hombres para desempeñar esos trabajos. "Queremos hacer énfasis en que ellas también pueden y así no se cierran, ven que pueden dedicarse a la ingeniería, les pone el gusanillo", afirma.

La Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas en Aragón quiere así potenciar un aumento de la presencia de mujeres en carreras de Ingeniería. "Ni siquiera tienen el mismo perfil ellos que ellas en los estudios, a veces reciben mensajes que les dicen que ese no es su sitio y lo acaban dejando", dice María Villarroya. Pero "ha habido mujeres que son muy importantes para nosotras hoy, como Stephanie Kwolek, inventora del material Kevlar de los chalecos antibalas, o la española Ángela Ruiz Robles, precursora del libro electrónico", añade.

Actividades y visitas de "Una ingeniera en cada cole" en años anteriores